跟著四寶媽環島旅行

舉例說明：

       活動量大→暘暘是個停不下來的小孩，起床眼睛一睜開就可以一直玩，玩到晚上了都還不累。

       活動量小→宏宏是個較安靜的小孩，當大家都在玩時，他會安靜的在角落玩玩具，或是玩一下子就覺得玩好了。

如何滿足或是教導呢?

      活動量大→滿足他所想要發洩體力的欲望。帶他去跑步、運動、散步等等。這就好像很喜歡運動的人，喜歡流汗舒暢的感覺。

       活動量小→尊重他的意願。但也要適時的鼓勵他做適合其年齡的運動來促進其成長發育。

2.      反應閾(ㄩˋ)：對感官刺激的量，每個人的反應是不同的。

舉例說明：

      反應高敏感度低的小孩：環境中在怎麼吵都可以睡的很安穩。表示其聽覺敏感度較低，所以相對的帶他的家長會很好照顧。

       反應低敏感度高的小孩：環境中只要有一些聲響就睡的很不安穩。表示其聽覺免感度很低，所以會較辛苦的照顧。但如果看長期來說，此類型的小孩對聽覺敏感，所以他對有關音樂方面學習能力會很快!

如何滿足或是教導呢?

       反應低敏感度高的小孩：以漸進式方式來進行。剛開始睡覺時可以先放個輕柔的音樂讓她習慣環境中會有聲音出現。或是他醒著時，可以放節奏感較強烈的音樂，慢慢的~他習慣了環境中的聲音。想遠一點，也許他將來在音樂方面的學習能力會比較高喔!

              有些對觸感敏感度高的小孩，例如：衣服只滴到一滴水就覺得很不舒服，想要換衣服，那就表示他對觸覺的敏感度很高。我們可以先用粉撲在他的背部來回刷刷讓他感受這觸感，之後再用較粗的布質來回觸碰他的身體。用多樣性且質感不同的物品來訓練他的觸覺。

3.      規律性：幼兒本身會有所謂的秩序感，如：基本生理需求沒有被滿足，情緒就會不好，如果幼兒的規律性不佳，可漸進式調整。有秩序、規律性的生活作息對幼兒來說是很重要的!

舉例說明：早上起來玩個2個小時就會想要睡覺，如果大人還不察覺他的生理作息，幼兒就會出現吵鬧哭鬧的情緒反應出現。

4.      趨避性：指對新的人、事、物的頃向是”趨”(喜歡)還是”避”(逃避)

舉例說明：我對3C產品一樣就是不感興趣，那怕是要買新手機，我也只需要會接會聽的功能就好，別跟我說太多哩哩扣扣的話，對我來說那是很頭痛的!但是我先生就會很喜歡摸3C用品，給他一整天的時間都可以一直在碰在了解!

    這就是每個人對新鮮人事物頃向是喜歡或是逃避了!

有些小孩天生就是比較害羞，看到陌生的阿姨會害怕的躲在媽媽的腳後面，如果這時當媽的你還沒有察覺你的小孩天生氣質就是如此，反而一昧的要求小孩：叫人阿!叫阿姨!!你的小孩我想沒多就會哭了…因為這對他來說是有困難度的!

並非每個人都是天生的公關家，這個社會原本就是由不同的人種、個性來組合成的!唯有了解幼兒的天生氣質是如此就學會尊重、支持、接納、鼓勵等正面方式。

5.      適應性：對於人事物上的的調整能力。這和上面的趨避性可一同說明。

舉例說明：我到一個新環境我一開始會逃避不敢面對!但一旦習慣了，我的適應能力就會很好!但有些人一開始就很喜歡，但是真正了解了，卻又出現生理上或是心理上的不適應，如：去到自己很喜歡的國家，結果水土不和拉肚子。

   有些小孩一開始到了學校會很興奮的到處玩玩看看，但是兩天過去了就開始大哭大鬧，可能他還不知道來學校到底要做什麼，所以他還不適應，或是這和他原本的生活作息完全不同所以他不適應。

(因為還要照顧大鵰，沒有辦法一次寫完，請期待下篇!)